Compétences sociales et civiques

Il s’agit de la mise en place d’un véritable parcours civique de l’élève, constitué des valeurs, des savoirs, des pratiques et des comportements dont le but est de favoriser une participation efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle future, d’exercer sa liberté en pleine conscience des droits d’autrui, de refuser la violence. Pour cela, les élèves devront apprendre à établir la différence entre les principes universels (les Droits de l’Homme), les règles de l’Etat de droit (la loi) et les usages sociaux (la civilité). Il s’agit aussi de développer le sentiment d’appartenance à la RDC, à l’Afrique, dans le respect de la diversité des choix de chacun et de ses options personnelles. Dès la section maternelle, l’école prépare les apprenants à bien vivre ensemble par l’appropriation progressive des règles de la vie collective (Voir en annexe, les différentes politiques de l’école).




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